3、联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性教学重、难点： 抓住人物的语言、行动、心理，体会人物的品质，学习课文的写作方法教具准备： 多媒体课件教学策略： 文章笔触细腻，感情真挚而充溢，是有感情朗读的好材料所以设计这篇课文的教学时，我紧扣一个“读”字，在读中感悟，在读中理解，在读中引领学生体会作者表达的思想感情，在读中表露自己阅读过程中体验到的情感，进而表达自己的阅读所得教学过程： 一、导入课题 板书“鞋 ”字，(看老师在黑板上写一个字，是怎么写好的读什么)强调读音引导 学生用“鞋”字组词，板书“修鞋”;引导学生谈对“修鞋”的认识，随机板书“钉、绱”，强调“钉”是一个多音字，并引导学生练读课文中 “吧吧吧，三个钉子钉进去”一句话，加深对“钉”的印象;引出问题“谁修鞋
这种病毒的传染性比较高，可以通过口水以及飞沫的形式进行传播，比如亲吻，嘴对嘴喂食等，如果患者的自身抵抗力比较弱，那么很容易就会反复遭受病毒感染，进而发生癌变四、肝炎病毒常见的病毒性肝炎主要包括甲肝，乙肝等不同的类型，其中发病率最高的就是乙肝，这种病毒能够通过血液、母婴以及性行为进行传播要是患者没有及时对其进行处理，那么很容易就会引发肝硬化以及肝癌的问题据了解，大约有70%的肝癌是由乙肝或者丙肝发展而来的，因此在平时要注意这几种传播途径，注意饮食卫生，避免遭受病毒的感染，并且及时接种乙肝疫苗，定期到医院去进行检查，及时发现疾病如果确诊患上乙肝疾病，那么就要严格按照医生的安排进行抗病毒治疗，抑制疾病的发展
在泥石流爆发前也有征兆：如山坡落石、泉水浑浊、山谷或地下发出异响、河流突然断流或是水势突然加大、沟谷突然变暗并有轻震动感等这些都可能是泥石流到来的前兆简单了解完泥石流灾害和防范，我们再来了解一下地震灾害与防范地震发生时如果你在户外应就地选择空旷的地方趴下或者蹲下，避开高大建筑物，避开高耸、悬挂危险物及危险场所;如果你在山间峡谷或水库附近，应远离树木、落石、水库大坝等到地;如果你在室内，地震时应在内墙墙根、墙角或空间相对狭小建筑稳定的场所，如卫生间、厨房等地保持镇定并关闭电源及燃气，不要使用电梯;如果在电梯内应尽快离开，门若打不开要抱头蹲下，地震来时切勿贪恋财物，地震都有一个黄金12秒的逃生时间，应及时逃生;如果在校园里发生地震，除非底层或有保护措施，尽量不要选则跳楼，如果可以，就蹲在课桌下，并打开门，以防门打不开出不去
AtogoBgoingCgo▲stand(1)作不及物动词时，意为“站立”，构成stand up, 反义词为sit down(2)作及物动词时，意为“忍受，忍耐”，一般多用于否定句中，构成短语can't stand (doing) sth不能忍受(做)某事如：情景导入 生成问题1T：Whatdo you think of …S：________________________________________________________________________2T：Whichcharacter do you like bestS：________________________________________________________________________自学互研 生成能力Task1Let'sread the new words and the phrases
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