活动准备：相应的图片若干、“比多少”操作材料人手份;“等量判断”操作卡等活动过程：一、经验准备游戏：抢椅子让幼儿分组上来玩抢椅子的游戏，幼儿人数和椅子的数量在4以内，并相差个提问：刚才玩抢椅子游戏的时候，个小朋友坐几张椅子椅子多还是小朋友多为什么你有办法变成样多吗二、集体探索1、出示教具：数数，花园里开了几朵花(4朵)，蝴蝶飞来了，请小朋友帮助蝴蝶找朋友，只蝴蝶找朵花做朋友(幼儿个别操作)蝴蝶多，还是花多你怎么看出来的`我们给多的放个花片做标记有办法让蝴蝶和花样多2、这里还有小鸭子和小鱼，谁来喂小鸭子吃小鱼(幼儿个别操作)比比，小鸭子多还是小鱼多小花片放在哪里三、分组操作1、介绍操作材料和操作方法
（3）（出示彩塑图片天王和大力士）猜猜他们分别是谁（4）指导朗读前三种彩塑的句子：怎么读才能让人感觉到这些彩塑个性鲜明、神态各异（个别读、齐读）3、交流卧佛（1）学生讲到卧佛，（出示卧佛全景图）（2）16米有多长（有四块黑板那么长，正好是阶梯教室的长度16米）（3）（出示卧佛的特写）静静地看着这尊卧佛，你感觉到什么（他正在闭目养神，或者凝神静思，我只能屏息凝视，生怕惊扰了他，我们好像听到了卧佛轻微的呼吸声）（4）指导朗读描写卧佛的句子：卧佛闭目养神，来，我们轻轻地读，别打扰他（5）这尊彩塑多么逼真啊真是——相机引出【惟妙惟肖】还有哪些词也是这个意思【形象逼真、栩栩如生、呼之欲出、活灵活现、跃然纸上】怪不得游人要啧啧赞叹呢
昨天刚入学时，你们天真无邪的笑脸还印在老师的脑海里今天，你即将毕业老师很高兴看到你们俩的体型和知识都在增长这个班的学生都是从小学一年级开始六年，由每个班的班主任带过来的，带到小学六年级六年来，不亲的人都成了熟识的人，可我们不是你们家以外的老师亲戚吗别人我不认识我只知道我们班的学生和我的孩子一样即使是淘气的学生，我也把他们当成我的孩子和你在一起的时间与其说是老师教你的，不如说是如何去爱的确，教育本质上是爱刚开始当老师的时候，我不知道怎么去爱，怎么去爱人，甚至不知道作为老师该怎么接受学生对我的爱考了今年的学生，发现自己已经懂得爱了我觉得这些东西都是我们班的孩子教给我的虽然他们认为我们教会了他们知识，但事实上他们教会了我们更重要的爱
大部分人运动后都会出现肌肉酸痛的现象，尤其是长时间缺乏锻炼的人，这种酸痛感更加明显为了能够有效缓解这种酸痛感，大家有必要做点什么接下来我将围绕“运动后肌肉酸痛怎么办，分享5招缓解方法”来为大家做个简单的介绍，希望能够帮助到大家1、放松腿部我们可以坐在床上或者地上，把两条腿分开伸直，握紧双手接着用手上突出的关节位置缓缓挤压大腿，从大腿根部推向膝盖重复几次，一定要确保力度合适隔几分钟以后，换个方向，把压力点集中在肌肉酸痛的位置，每个部位挤压数分钟2、冷敷接受大量的训练以后，也可以使用冷敷来缓解肌肉酸痛的为了防止肌肤被冻伤，可以用衣服或者毛巾将冰块包起来再敷在肌肤上有的国家运动员做完训练以后，会径直走进冰雪房，这么做有助于快速缓解肌肉酸痛
（总计53600字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
