理解课文内容，体会泉水和瀑布的优点，教育、鼓励学生形成勇敢和合作的品质学会与他人合作，体验合作的快乐教学重点：从具体的语句中体会泉水和瀑布的特点教学难点：体会小河、泉水和瀑布这三个好朋友手拉手一起向大海奔去的愉快心情，从中感受合作的快乐教学流程一、激情引趣，导入新课1、(出示小河的图片)：请看大屏幕从图中你看到了什么这条小河和你们一样，是一个充满远大理想的孩子，你们想不想知道他的理想是什么呀他的理想就是有一天能投入大海的怀抱，去感受大海的浩瀚与宽阔听，哗哗流淌的小河已经开始了自己的征程，你们想不想和这快活的小河一起去旅行呀2、这节课，我们就来学习14课《快活的小河》板书课题齐读3、你能说一个“快活”意思相近的词语吗
今天我在国旗下讲话的题目是《争做绿色使者》同学们，3月12日是我国的“全民植树节”让我们共同播种绿色、保护绿色我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统爱白杨的挺立，爱垂柳的优美爱松树不屈的风骨除这类精神的寄托外，人们更看重它的实用价值有了树，才会有美丽的大自然;有了树，才有清新、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路树，它不但能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的虔诚卫士，它用独占的色采为城市披上绿色的新装这个虔诚的卫士，为了美化城市，还真做了很多的“工作”呢比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气它还是吸收氮气、二氧化碳等自然净化物，并且具有调理空气温度、湿度，吸粉尘、降噪音等功能
引导学生通过讨论得出：① 小松鼠多，小熊少，比赛不公平；② 小松鼠比小熊多，比赛不公平；③ 小熊比小松鼠少，比赛不公平（4） 指出： 小松鼠比小熊多，也就是5比3大，可以写成5＞3；反过来也就是3比5小，可以写成3＜5（5） 引导观察并指导书写＞＜＞： 开口朝左，尖尖朝右，左边数大，右边数小＜： 开口朝右，尖尖朝左，右边数大，左边数小指导书写＞和＜： 先书空，再描红，最后独立写（6） 启发学生根据5＞3和3＜5再说说几比几大，几比几小（7） 出示以下练习：△△△△ □□□□○○ ○○○○○（）比（）多 （）比（）少4 ○ 2 4 ○ 5要求学生先用△和○摆一摆，再填空三、 巩固深化，提高能力1
硬皮病和其他结缔组织疾病亦可引起肺内的纤维化和瘢痕性肺不张11压迫性肺不张 胸腔内占位性病变可推移挤压肺组织使其不张此种不张一般较轻微或为不完全性，但偶可为完全性肺萎陷胸腔内病变有胸腔积液、脓胸、气胸、胸腔或肺内肿瘤、肺大泡、肺气囊肿腹部膨隆亦可使膈肌上抬挤压肺脏，如过度肥胖、腹腔内肿瘤、肝脾长大、大量腹水、肠梗阻以及怀孕等12坠积性肺不张 肺脏存在重力依赖部分和非重力依赖部分，重力依赖部分的减少提示有肺组织灌注增加与肺泡通气下降直立位时呼吸末肺尖与肺底肺泡容积梯度约为4∶1，平卧时其比例约为25∶1重力梯度可在某些情况下参与肺不张的形成，如长期卧床的病人，呼吸过于表浅，黏液纤毛输送系统受损，以及肺重量增加的疾病如肺炎、肺水肿与肺充血等
（总计53488字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
