2有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情3认识4个生字会写14个字，二、教学重点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文三、教学难点:体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护教学时间：两课时四、教学过程：第一课时一、导入，学习“帽”和“窝”：1板书：帽子学习“帽”：怎样记引导学生仔细观察“帽”的字形，强调“帽”的右上是“曰”不是“日”；右下是“目”，也不是“日”2板书：鸟窝学习“窝”：引导学生思考：“窝”是什么偏旁（是穴宝盖，不是宝盖头）二、出示课题、质疑：1板书：和：这就是我们今天要学习的课文的题目2齐读课题：帽子和鸟窝3问：读了课题你有什么疑问吗三、初读课文，认识生字词，整体感知课文内容：1带着问题自由读一读课文，一边读一边标出自然段，不认识的自用自己喜欢的方式认会
】2、教学“试一试”叙述：如果从上面看到的是，，这4个正方体应该怎样摆先摆一摆，再看一看学生操作后观察，在方格纸上画出从前面和右面看到的图形提问：添一个正方体，从上面看到的形状不变，有几种不同的摆法学生操作后交流汇报，引导学生发现：只要对着原来的物体的上面任意添加一个正方体，从上面看到的形状就都不变交流：通过刚才的观察与拼摆，你知道了什么，小结：在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法，也就是摆成了不同的物体；从不同的物体中也能看到相同的视图【设计意图：积累辨认物体平面视图的经验是本课时的教学难点使学生充分感受物体与平面视图之间的转换，发展学生的空间观念活动中教师主动参与操作、研讨活动中去，不但营造了轻松、愉快的学习氛围，而且引领学生敢于发表自己的想法
王熙凤察颜观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被刻画得入木三分，淋漓尽致揭露了她在贾府中得宠的原因5回王夫人王熙凤回王夫人虽几笔带过，但进一步说明由于她的善于机变逢迎和果断能干，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人(三)贾宝玉贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建_、要求自由平等的思想他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗课文对贾宝玉的描写，有三个重点：出场前的侧面勾勒，出场后的肖像描写，《西江月》两首词的总结，摔玉的情节1出场前通过侧面描写介绍了一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位许多人对宝玉持贬斥态度：王夫人说他是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常
IILanguage understanding1Ss understand the sentence by looking at the picture and choosing correct answer“We’re being killed for the wool beneath our stomachsOur fur is being used to make sweaters for people like youQ: Which part of an antelope is used to make wool sweater设计意图：并且利用非语言信息帮助学生理解文字信息2Ss paraphrase the word “respond” andtalk about the method of guessing the new word
（总计53922字）
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