聚创焦点‌《圣诞节的真实来历》解说文案

好了，课前我们就先交流到这里从你的文具盒里拿出一支笔来，做好准备，让我们开始上课吧二、导入，揭示课题同学们，课前我们交流了有关战争的话题，有一个中国孩子，他原本幸福美满的家庭就曾遭受过战争的摧残，今天就让我们一起跟随课文走进他的内心世界，去聆听一个来自中国孩子的呼声吧让我们一起学习第15课——《一个中国孩子的呼声》教师板书课题一个中国孩子的呼声学生齐读课题师：同学们，这个中国孩子是谁啊（雷利）他发出了怎样的呼声呢（指着一名学生说）为什么雷利会发出这样的呼声呢就让我们带着这个问题一起来学习课文吧三、检查预习，生字、句子的掌握情况同学们都预习了课文，下面老师想检查一下，你们能不能把下面的老师要出示的词语读正确

3他们画了一幅怎样的画,美吗请大家读一读第8自然段自由度，同桌互相说从哪些地方感到这幅图很美(抓住“格外、像飘带、花红柳绿、一望无际、翻滚”和蜡笔们自己说的话)借机指导朗读4读到这里，想一想谁的用途大(指名)集体的力量不仅让蜡笔们团结在一起画出美丽的图画还能使蜡笔们的生活更加美好，不信，你看自由读10-13节说说你知道了什么三总结课文1我很喜欢课文中小蜡笔们画的友谊桥，谁能告诉老师怎样才能画出美丽的友谊桥呢2这座桥不是用彩笔画出来的，而是用心用团结一致的精神画出来的，让我们在读一遍课文，体会小蜡笔们齐心合力，在集体的力量下创造出美好的画卷3背诵自己喜欢的部分四指导书写1指导观察2示范指导1) 认真看每一笔在田字格的位置

2)根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评通过两题对比，突出较复杂应用题的难点，帮助学产生加强审题意识，提高分析能力五、巩固练习练习八的3-5题师:下面请同学们独立进行计算，完成练习八P118第3题和第4题(1)读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同(2)根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评(3)出示P118页5题提问：把谁看作单位“1”结合讲解，进一步强调在解答分数乘法应用题时，一定要找准单位“1”因为分数乘法应用题是根据分数乘法的意义计算的，求哪个数量的几分之几，就要把那个数量作为单位“1”在解答两步计算的分数应用题时，更要注意每一步是把什么数量看作单位“1”，每一步中的单位“1”可能是不同的

Assignment1Listen to the tape on page22-232Read page 22-23 after the tape3Tell the words to their familyHomework☆教学调整☆教学反思：课 题：Unit 5 Fruit第三课时教案内容：一教学内容1认知内容:1) 学会用peach, banana, mango, pear来表述单词2) 能够辨认所学单词，并能把图片和单词进行配对3) 能用Is this a …Yes, it isNo, it is not进行问答2情感态度：能表达自己喜欢吃什么水果二教学步骤Procedures1Pre-task preparationWarmerSing a songTalk：Good morning

（总计53496字）

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