聚创焦点‌《原来如此！团员年龄多大就自动退团了-无妄之祸网》解说文案

毕业，不仅是人生一个阶段的结束，更是一个新的征程的开端成人，绝不是简单的年龄上的增长，它更意味着你的生命被赋予更崇高的责任和使命请相信，没有比人更高的山，没有比脚更长的路尽管从三年前你们迈入一中的那一刻起，便注定了会有今天这样一个特殊的日子曾经的同学即将各奔东西，曾经的日子业已渐行渐远印度诗人泰戈尔说“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起无论你们走得多远，我们的心总是和你们连在一起”同学们，请相信，尽管你们已经毕业，但一中的心，总是和你们连在一起不管今后你们是一帆风顺，还是逆水行舟;不管今后你们是飞黄腾达，还是步履维艰，一中的大门，都始终向你们敞开，希望大家毕业之后，常来看看，勤来走走

2汇报交流（1）说一说你都读懂了什么（2）质疑、解疑①“开辟”是什么意思为什么不说“开发”出一块空地②“居然”一词怎么理解，你能找一个和它意思相近的词吗3指导感情朗读四、布置作业1熟读课文2预习课文的第三部分人教版四年级上册语文教案完整版精选篇10教材简析我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返……美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家教学目标通过习作训练，培养学生的写作能力

2、Review (复习)活动二：师生交流教学参考时间：2—3 分钟师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures随后，拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw并做画画的动作最后问：Can you draw引导学生说：Yes, I can或Me, too在此基础上，初步渗透动词短语教师继续说：I can drawI can draw a fish引导学生说I can draw a book/a kite/…最后，教师引出We can draw pictures强调并带读 draw pictures

教师点拨：图中有四对三角形全等，分别是：△AOB≌△COD，△AOD≌△COB，△ABD≌△BCD，△ADC≌△CBA有如下线段相等：OA=OC，OB=OD，AD=BC，AB=DC证明中应用到“AAS”，“ASA”证明师生归纳整理：定理：平行四边形的对角线互相平分我们证明了平行四边形具有以下性质：(1)平行四边形的对边相等;(2)平行四边形的对角相等;(3)平行四边形的对角线互相平分设计意图：应用三角形全等的知识，猜想并验证所要学习的内容2例题解析 应用所学问题3如图，在ABCD中，AB=10，AD=8，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及ABCD的面积师生活动：教师分析解题思路， 可以利用平行四边形对边相等求出BC=AD=8，CD=AB=10，在求AC长度时，因为∠ACB=90°，可以在Rt△ACB中应用勾股定理求出AC= =6，由于OA=OC，因此AO=3，求ABCD面积是48，学生板演解题过程

（总计53244字）

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