3不能马上喝茶大家都知道吃药的时候不能够使茶水送服，同样的才吃完药以后也不能够喝茶，因为喝完茶以后会导致药效在身体内的效果大大的降低茶水当中有一些生物碱合成以后会形成沉淀物，进入肠胃之中沉淀于胃内，出现这种情况就会导致药性被大大的降低，影响了人吃完药以后正常的恢复速度4不能喝饮料饮料指的是可乐和咖啡，因为这两种物质里面都含有可卡因和咖啡因，在进入身体之后就会促进胃酸的分泌，对一些较强的有刺激性的药物在服用了咖啡或者是可乐以后就会导致胃黏膜受到损伤，严重状况之下会引起胃出血5不吃水果水果当中有一些化合物还有生物酶，在服用药物之后如果马上吃水果很有可能会产生一系列的化学反应，导致药失效，而如果服用抗生素类药物的时候很有可能会引起水果及相互反应导致抗生素药效降低甚至是出现其他危险的情况
活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……2、那你们再看看那些东西是有两样（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒）3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀那有没有数字“４”表示的（幼儿个别回答）二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝 来表示啊为什么2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花
2学生分组查阅资料⑴收集有关海伦·凯勒和安妮·莎利文的资料⑵搜集古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹⑶搜集有关爱的名言3学生阅读课文，了解大意，注意用笔勾画疑难点借助工具书解决生字词4学生分组提出疑问七、教学过程第一课时一、情感体验游戏活动导入(一)情感体验活动一让同学们蒙上眼睛，塞住耳朵，排好队伍，手搭在前面一个同学的肩膀上，由教师在前面引路走楼梯(二)情感体验活动二让学生体验用手“听”话让被试同学闭上眼睛，塞住耳朵，邻桌同学在其手上书写，让其辨认先写0～9这10个简单数学，再写“a o e i u ü”这几个拼音字母，后写“山、水、土、木、石”等独体字(三)导入今天我们也来看看这么一位，虽然幽闭在盲聋哑世界里的人，可仍挡不住对健康人格和生命的热爱追求的女性──海伦·凯勒
注：重点表述基本环节)一、课件导入：提问：“看，谁来了”回答：“春姑娘”二、自由活动，感知圆形：1、提问：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物我们一起看看有什么礼物在玩一玩，玩的时候看看它们长的什么样”2、幼儿在礼物箱中选择自己喜欢的物品去观察、思考、讲诉3、大家共同交流、探索结果提问：你找到的物品是什么样子有圆形么4、教师小结：三、互动游戏：出示课件，在图中找出与圆形相似的实物引导幼儿进一步了解圆形的基本特征四、分组制作小轮子，引导幼儿初步了解圆形的基本特征1、学生自选材料制作2、做成的小轮子从斜坡上滚动下来，加深学生对圆形物品特性的理解五、延续活动：1、找一找还有那些东西也是圆形宝宝变的
（总计53948字）
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