学生学习过程一、激发兴趣1导入你们在平时的学习生活中，积累了哪些格言警句谁愿意说一说这些格言警句你为什么记得牢2教师示范背诵一些格言警句二、引导学生读、背格言警句1读准字音2注意不读破句3练习背诵，检查背诵情况三、阅读短文1反复阅读，了解主要内容（1）初读短文，了解大意（2）逐个自然段阅读，了解每个自然段的意思（3）把三个自然段的内容连起来说说，抓住短文的主要内容2理解“给，永远比拿愉快”（1）读第一自然段，思考：高尔基的儿子在岛上留下了什么（2）读第三自然段，思考：高尔基认为要怎样生活才会愉快（3）反复读“给，永远比拿愉快”这句话，思考：“给”字后面为什么加上逗号“永远”强调什么（4）联系生活实际，谈个人感受
虽然经济不宽裕，但这对夫妻没舍得让儿子吃苦懂事的沈安宇不想让父母一直付出念大专时，他原准备选择宠物护理专业，但最终为了减免学费，选择了园林设计毕业后，找不着对口工作，他做过淘宝客服、快递员直到2020年，在一家自媒体公司工作的表弟，知道他喜欢配音，找他录科普解说这是一条“合适”的小路一直以来，爱好游戏的沈安宇都挺渴望为游戏中的角色配音他曾在网上和配音爱好者一起做有声电台，连着读4小时故事也不觉得累有地方电视台的主持人在小组里教大家科学发声，那时，他学会了“腹式呼吸”“停连”等专业技术一开始，他没有麦克风，把有线耳机插在手机上录，后来，他尝试在配音相关的贴吧里接单，靠赚来的钱买了第一支麦克风，还换了更优质的声卡
2重点句型：What do you want to beI want to be a/an …教学难点：1正确朗读和运用关于职业的词汇2正确理解、询问对方对将来工作的理想，并能做出正确的回答教具准备：1教师准备：多媒体课件，图片，单词卡片，奖励卡片;2学生准备：课本，笔教学过程：课前介绍评价方式Step 1: Warm up and lead in1Oral English2Sing a song: The Wheels on the Bus3(课件)： Look, she is the driver of the busHer job is driving the busDo you know “job”
4、出示自学指导（二）：认真看课本83页情境图，完成下面两个问题 ②、有72片柳叶，做一件标本需要9片，能做几件柳叶标本③、有56片杨树叶，做一件标本需要8片，能做几件杨树叶标本（两位学生板演，其他学生写在练习本上，师巡查，发现问题算式，利用展台展示，让学生评价指正）四、自主练习1、口算乘除法算式，并说出所用口诀，找出算式间的规律2、智砸鸡蛋（口算）3、有45辆玩具车，每9辆装一箱，可以装几箱4、小猴分水果如果平均分，每只小猴分得几个桃子你还能提出什么问题五、全课总结师：这节课你学到了什么做题时要想做的又对又快，你认为必须怎么样（必须把口诀背熟）六、课堂评价让学生评价自己或同学的学习情况板书设计：用69的乘法口诀求商①有42朵花，每6朵做一件标本
（总计53750字）
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